La educación preescolar es una etapa fundamental en el desarrollo de los niños, ya que sienta las bases para su educación futura. En el caso específico de Monterrey, una de las principales ciudades de México, se ha hecho un esfuerzo importante por mejorar la calidad educativa en este nivel. Esto implica no solo contar con docentes capacitados, sino también con una planeación adecuada que permita ofrecer a los niños una educación integral y de calidad.
Exploraremos el enfoque educativo y la planeación que se lleva a cabo en el modelo preescolar de Monterrey. Veremos cómo se seleccionan los contenidos y las metodologías pedagógicas que se utilizan, así como la importancia de adaptar el currículo a las necesidades y características de los niños. También analizaremos la participación de los padres de familia en el proceso educativo y cómo se fomenta la colaboración entre la escuela y la comunidad. En definitiva, descubriremos cómo se está trabajando en Monterrey para brindar a los niños una educación preescolar de calidad y con enfoque integral.
Mejorando la calidad educativa en el modelo preescolar de Monterrey
El modelo educativo preescolar en Monterrey se ha caracterizado por su enfoque centrado en el desarrollo integral de los niños y niñas, promoviendo su autonomía, creatividad y habilidades socioemocionales desde temprana edad.
Una de las bases fundamentales de este enfoque educativo es la planeación, la cual se realiza de manera cuidadosa y detallada para garantizar un aprendizaje significativo y adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante.
Importancia de la planeación en el modelo preescolar de Monterrey
La planeación en el modelo preescolar de Monterrey desempeña un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que permite a los docentes organizar y estructurar las actividades y contenidos de manera coherente y secuencial.
Además, la planeación garantiza la adecuada utilización de los recursos disponibles y permite anticipar posibles dificultades o necesidades particulares de los estudiantes, facilitando así la adopción de estrategias de apoyo y refuerzo.
Elementos clave en la planeación educativa
Para lograr una planeación efectiva en el modelo preescolar de Monterrey, es necesario tener en cuenta algunos elementos clave:
- Objetivos de aprendizaje: Establecer de manera clara y precisa los logros que se espera que los estudiantes alcancen al finalizar un periodo determinado.
- Contenidos: Seleccionar los conocimientos, habilidades y actitudes que se trabajarán en cada periodo, teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los niños y niñas.
- Estrategias de enseñanza: Definir las metodologías y recursos didácticos que se utilizarán para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
- Evaluación: Establecer los criterios e instrumentos que se utilizarán para evaluar el progreso y logro de los objetivos de aprendizaje.
Flexibilidad y adaptabilidad en la planeación educativa
Si bien la planeación educativa en el modelo preescolar de Monterrey es fundamental, también es importante tener en cuenta que esta debe ser flexible y adaptable a las necesidades individuales de los estudiantes.
Los docentes deben estar preparados para realizar ajustes en la planificación de acuerdo a los intereses, ritmos de aprendizaje y contextos particulares de cada niño o niña.
La planeación en el modelo preescolar de Monterrey desempeña un papel crucial en la mejora de la calidad educativa, permitiendo a los docentes organizar y estructurar de manera efectiva las actividades y contenidos para garantizar un aprendizaje significativo y adaptado a las necesidades de los estudiantes.
Estrategias de planeación efectivas para el modelo preescolar de Monterrey
En el modelo preescolar de Monterrey, es fundamental contar con estrategias de planeación efectivas que permitan garantizar un enfoque educativo de calidad. A continuación, se presentan algunas recomendaciones para llevar a cabo una planeación exitosa en este nivel educativo:
1. Definir objetivos claros
Es importante establecer objetivos claros y específicos que se deseen alcanzar durante el ciclo escolar. Estos objetivos deben estar alineados con el plan de estudios y las necesidades de los estudiantes. Además, es recomendable desglosar los objetivos en metas a corto, mediano y largo plazo para facilitar su seguimiento y evaluación.
2. Diseñar actividades significativas
Las actividades que se planifiquen deben ser significativas y adecuadas a las características y necesidades de los estudiantes. Es importante tener en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje y propiciar la participación activa de los niños a través de juegos, proyectos, experimentos, entre otros.
3. Integrar recursos y materiales
La planeación debe contemplar la integración de recursos y materiales didácticos que sean apropiados para el desarrollo de las actividades. Esto incluye libros, juegos educativos, videos, materiales manipulativos, entre otros. Además, es importante considerar la disponibilidad y accesibilidad de estos recursos dentro del entorno escolar.
4. Promover la colaboración y la diversidad
Es fundamental fomentar la colaboración y la diversidad en el aula. La planeación debe incluir estrategias y actividades que promuevan el trabajo en equipo, la comunicación, la empatía y el respeto hacia las diferencias. Esto contribuirá al desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los estudiantes.
5. Evaluar de manera integral
La planeación debe contemplar la evaluación integral de los estudiantes, considerando no solo los aspectos académicos, sino también los emocionales, sociales y físicos. Es recomendable utilizar diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, como observaciones, registros, pruebas, entre otros, para obtener una visión completa del progreso y desarrollo de los niños.
Una buena planeación en el modelo preescolar de Monterrey requiere definir objetivos claros, diseñar actividades significativas, integrar recursos y materiales, promover la colaboración y la diversidad, y evaluar de manera integral. Estas estrategias contribuirán a garantizar un enfoque educativo de calidad y a brindar a los niños las herramientas necesarias para su desarrollo integral.
Implementando un enfoque educativo integral en el modelo preescolar de Monterrey
Enfoque educativo:
El modelo preescolar de Monterrey se caracteriza por su enfoque educativo integral, el cual busca promover el desarrollo integral de los niños a través de diferentes áreas de aprendizaje. Este enfoque se basa en la idea de que los niños aprenden de manera más efectiva cuando se les brinda la oportunidad de explorar, experimentar y participar activamente en su propio proceso de aprendizaje.
Para lograr esto, se implementan diferentes estrategias pedagógicas como el juego, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la expresión artística. Estas actividades se realizan de forma lúdica y creativa, lo que permite a los niños aprender de manera significativa y divertida.
Además, se fomenta el uso de recursos didácticos y tecnológicos, como juegos educativos, aplicaciones interactivas y materiales manipulativos, que ayudan a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, motoras y sociales de manera autónoma.
Planeación:
La planeación en el modelo preescolar de Monterrey es un proceso fundamental para garantizar el éxito de la educación de los niños. Los docentes realizan una planificación cuidadosa y detallada de las actividades y contenidos a desarrollar en el aula, teniendo en cuenta los intereses, necesidades y capacidades de cada niño.
La planeación se realiza de manera individualizada y se adapta constantemente según los avances y dificultades de los niños. Se establecen objetivos claros, se seleccionan estrategias pedagógicas adecuadas y se evalúa de manera continua el progreso de cada niño.
Además, se promueve la participación activa de los padres de familia en la planeación educativa, ya que se reconoce la importancia de la colaboración entre la escuela y la familia para el desarrollo integral de los niños.
El enfoque educativo integral y la planeación cuidadosa son dos elementos clave en el modelo preescolar de Monterrey, que buscan promover el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los niños desde una edad temprana.
Fortaleciendo la formación docente en el modelo preescolar de Monterrey
En el modelo preescolar de Monterrey, se ha enfocado en fortalecer la formación docente para garantizar una educación de calidad y acorde a las necesidades de los estudiantes. Una parte fundamental de este enfoque educativo es la planeación, la cual juega un papel crucial en el desarrollo de las actividades y estrategias de enseñanza.
Importancia de la planeación en el modelo preescolar
La planeación en el modelo preescolar de Monterrey es esencial para asegurar que los docentes cuenten con una guía clara y estructurada para llevar a cabo las actividades y lograr los objetivos de aprendizaje establecidos. A través de la planeación, los docentes pueden organizar de manera efectiva los recursos, el tiempo y las estrategias didácticas necesarias para favorecer el desarrollo integral de los niños.
Una adecuada planeación permite a los docentes anticiparse a las necesidades y los intereses de los estudiantes, adaptando las actividades y contenidos de acuerdo a sus características individuales. Además, ayuda a brindar una secuencia lógica y coherente de los aprendizajes, promoviendo así una progresión adecuada en el desarrollo de las habilidades y competencias de los niños.
Elementos clave en la planeación preescolar
En el modelo preescolar de Monterrey, la planeación se basa en varios elementos clave que contribuyen a su efectividad:
- Objetivos de aprendizaje: Los docentes establecen objetivos claros y específicos que se espera que los niños logren al finalizar una unidad o periodo de tiempo determinado.
- Contenidos: Se seleccionan los contenidos curriculares relevantes y apropiados para cada nivel de desarrollo de los niños.
- Estrategias didácticas: Se eligen las técnicas y métodos de enseñanza más adecuados para facilitar el aprendizaje de los niños.
- Recursos: Se identifican los materiales y recursos necesarios para llevar a cabo las actividades planificadas.
- Evaluación: Se establecen criterios e instrumentos de evaluación que permiten valorar el progreso y el logro de los objetivos de aprendizaje por parte de los niños.
Flexibilidad y adaptación en la planeación
Es importante destacar que la planeación en el modelo preescolar de Monterrey no debe ser rígida ni inflexible, sino que debe permitir la adaptación a las necesidades individuales de los niños y a los cambios que puedan surgir durante el proceso educativo. La flexibilidad en la planeación permite a los docentes ajustar y modificar las actividades y estrategias según las características y los intereses de los estudiantes, promoviendo así un aprendizaje significativo.
En el modelo preescolar de Monterrey se pone un gran énfasis en la formación docente y en la planeación como herramientas fundamentales para una educación de calidad. La planeación adecuada garantiza que los docentes cuenten con una guía clara y estructurada para el desarrollo de las actividades, favoreciendo así el logro de los objetivos de aprendizaje y el desarrollo integral de los niños.
Promoviendo la participación de los padres en el modelo preescolar de Monterrey
Uno de los aspectos más importantes en el modelo preescolar de Monterrey es la participación activa de los padres en la educación de sus hijos. Esta participación no solo implica asistir a reuniones y eventos escolares, sino también estar involucrados en la planeación y desarrollo de las actividades educativas.
Importancia de la participación de los padres
La participación de los padres en el modelo preescolar de Monterrey es fundamental para el desarrollo integral de los niños. Los padres son los primeros educadores de sus hijos y tienen un papel clave en su formación. Al estar presentes en el proceso educativo, los padres pueden conocer de cerca las necesidades y habilidades de sus hijos, lo que les permitirá brindarles un apoyo adecuado en su aprendizaje.
Planeación educativa en conjunto
En el modelo preescolar de Monterrey se fomenta la planeación educativa en conjunto entre los maestros y los padres. Esto implica que los padres tienen la oportunidad de participar activamente en la definición de los objetivos educativos, la selección de contenidos y la creación de actividades. De esta manera, se crea un ambiente de colaboración en el cual se integran las propuestas de todos los involucrados, buscando siempre el beneficio de los niños.
Participación en actividades escolares
Además de la planeación educativa, los padres también son invitados a participar en actividades escolares, como talleres, charlas y eventos culturales. Estas actividades permiten a los padres estar presentes en el entorno escolar de sus hijos, conocer a los maestros y establecer vínculos con otros padres. También son una oportunidad para que los padres compartan sus conocimientos y experiencias con la comunidad escolar.
Beneficios para los niños
La participación de los padres en el modelo preescolar de Monterrey tiene numerosos beneficios para los niños. En primer lugar, les brinda un sentido de pertenencia y seguridad, al saber que sus padres están presentes y comprometidos con su educación. Además, les permite aprender de diferentes perspectivas y experiencias, enriqueciendo su proceso de aprendizaje. Por último, fomenta la autonomía y la responsabilidad, al involucrar a los niños en la toma de decisiones y la realización de actividades conjuntas con sus padres.
El modelo preescolar de Monterrey promueve la participación activa de los padres en la educación de sus hijos. Esta participación no solo implica estar presentes en reuniones y eventos escolares, sino también participar en la planeación educativa y en actividades escolares. Al fomentar la participación de los padres, se crea un ambiente de colaboración que beneficia el desarrollo integral de los niños.
Fomentando la inclusión y diversidad en el modelo preescolar de Monterrey
En el modelo preescolar de Monterrey, se ha establecido un enfoque educativo que busca fomentar la inclusión y diversidad en el aula. La planeación de las actividades y contenidos se realiza de manera cuidadosa, considerando las necesidades y características individuales de cada niño.
Para lograr esto, se ha implementado una serie de estrategias y herramientas que promueven la participación activa de todos los niños, sin importar sus habilidades o características particulares. Se busca crear un ambiente de respeto y aceptación, donde cada niño se sienta valorado y apoyado en su proceso de aprendizaje.
Enfoque inclusivo
El enfoque inclusivo implica reconocer y valorar la diversidad presente en el aula. Se busca que todos los niños se sientan parte de la comunidad educativa y tengan igualdad de oportunidades para aprender y desarrollarse. Para lograr esto, se realizan adaptaciones curriculares y se brinda apoyo individualizado a aquellos niños que lo requieran.
- Se utilizan materiales y recursos didácticos variados que permiten abordar los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.
- Se fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los niños, promoviendo la empatía y el respeto hacia los demás.
- Se realizan actividades que estimulan el desarrollo de las habilidades sociales y emocionales, como la resolución de conflictos y la comunicación efectiva.
- Se implementa el uso de tecnología y herramientas digitales accesibles para garantizar la participación de todos los niños.
Planeación individualizada
La planeación individualizada de las actividades se realiza de manera individualizada, teniendo en cuenta las necesidades y características de cada niño. Se busca adaptar los contenidos y las metodologías de enseñanza para asegurar que todos los niños puedan participar y aprender de acuerdo a sus capacidades.
- Se establecen objetivos claros y alcanzables para cada niño, considerando sus intereses y fortalezas.
- Se diseñan actividades que permiten el desarrollo de habilidades específicas, teniendo en cuenta las áreas de oportunidad de cada niño.
- Se proporciona apoyo adicional a aquellos niños que lo necesiten, a través de refuerzo académico o terapias especializadas.
- Se evalúa de manera continua el progreso de cada niño, ajustando la planeación en función de sus avances.
El modelo preescolar de Monterrey se enfoca en fomentar la inclusión y diversidad en el aula a través de una planeación individualizada y adaptaciones curriculares. Se busca que todos los niños se sientan parte de la comunidad educativa y tengan igualdad de oportunidades para aprender y desarrollarse.
Evaluando y mejorando continuamente el modelo preescolar de Monterrey
En el modelo preescolar de Monterrey, el enfoque educativo y la planeación son aspectos fundamentales para garantizar una educación de calidad para los niños en sus primeros años de vida. La evaluación y mejora continua de este modelo es necesaria para adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y asegurar que se les brinde una educación integral y de excelencia.
Enfoque educativo centrado en el desarrollo integral
El enfoque educativo del modelo preescolar de Monterrey se basa en el desarrollo integral de los niños, abarcando todas las áreas de su desarrollo: físico, cognitivo, social y emocional. Se busca fomentar el aprendizaje activo y significativo, donde los niños sean los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.
Para lograr esto, se promueve el juego como una herramienta fundamental para el aprendizaje. A través del juego, los niños exploran, descubren, experimentan y construyen su conocimiento de manera lúdica y divertida. Además, se incentiva la participación activa y el trabajo en equipo, desarrollando habilidades sociales y emocionales que les serán útiles a lo largo de su vida.
Planeación pedagógica adaptada a las necesidades individuales
La planeación pedagógica en el modelo preescolar de Monterrey se basa en el principio de que cada niño es único y tiene diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. Por lo tanto, se busca adaptar las actividades y contenidos a las necesidades individuales de cada estudiante.
Se realiza una evaluación inicial de cada niño para conocer sus intereses, habilidades y áreas de oportunidad. Con base en esta evaluación, se diseña un plan de trabajo personalizado que se ajusta a las necesidades y capacidades de cada estudiante. Esto permite potenciar sus fortalezas y brindar el apoyo necesario para superar posibles dificultades.
Evaluación y mejora continua del modelo
La evaluación y mejora continua son pilares fundamentales del modelo preescolar de Monterrey. A través de la observación constante y el seguimiento del progreso de los estudiantes, se evalúa el impacto de las estrategias pedagógicas y se identifican áreas de mejora.
Se realizan reuniones periódicas entre los docentes y el equipo directivo para analizar los resultados y tomar decisiones informadas sobre posibles ajustes en la planeación y el enfoque educativo. Además, se fomenta la participación de los padres de familia en este proceso, promoviendo una comunicación abierta y fluida entre la escuela y el hogar.
El enfoque educativo y la planeación en el modelo preescolar de Monterrey se centran en el desarrollo integral de los niños y se adaptan a sus necesidades individuales. La evaluación y mejora continua garantizan la calidad de la educación y permiten formar a los estudiantes de manera integral, preparándolos para enfrentar los retos del futuro.
Impulsando la creatividad y el juego en el modelo preescolar de Monterrey
En el modelo preescolar de Monterrey, se ha implementado un enfoque educativo que busca fomentar la creatividad y el juego en los niños desde temprana edad. Este enfoque se basa en la idea de que el aprendizaje es más efectivo cuando se realiza de manera lúdica y se adapta a las necesidades individuales de cada niño.
Enfoque educativo centrado en el juego
Una de las características principales de este enfoque educativo es el uso del juego como estrategia para el aprendizaje. A través del juego, los niños tienen la oportunidad de explorar, experimentar y descubrir el mundo que les rodea de una manera divertida y natural.
El juego se integra en todas las áreas del currículo, permitiendo a los niños aprender de manera integral y significativa. Además, se fomenta la creatividad y la imaginación, ya que los niños tienen la libertad de expresarse y de encontrar soluciones a problemas de manera autónoma.
Planeación flexible y adaptada a las necesidades individuales
Para implementar este enfoque educativo, es fundamental contar con una planeación flexible y adaptada a las necesidades individuales de cada niño. Esto implica tener en cuenta sus intereses, habilidades y ritmos de aprendizaje, para poder diseñar actividades y proyectos que les resulten motivadores y significativos.
La planeación se realiza de manera colaborativa, involucrando a los docentes, los niños y sus familias. Se busca crear un ambiente de confianza y respeto, donde se fomente la participación activa de todos los involucrados en el proceso educativo.
Metodologías y recursos innovadores
En el modelo preescolar de Monterrey se utilizan metodologías y recursos innovadores para potenciar el aprendizaje de los niños. Se promueve el uso de tecnología educativa, como tablets y aplicaciones interactivas, que permiten a los niños explorar contenidos de manera divertida y accesible.
También se fomenta el uso de materiales didácticos manipulativos y creativos, que estimulan la motricidad fina, la concentración y la resolución de problemas. Estos recursos permiten a los niños desarrollar habilidades cognitivas, emocionales y sociales de manera integral.
El enfoque educativo y la planeación en el modelo preescolar de Monterrey están orientados a impulsar la creatividad y el juego en los niños. A través de este enfoque, se busca potenciar el aprendizaje significativo, la autonomía y la participación activa de los niños en su propio proceso de aprendizaje.
Este modelo educativo se adapta a las necesidades individuales de cada niño, promoviendo la inclusión y la diversidad. Además, se utiliza tecnología educativa y recursos innovadores para enriquecer el aprendizaje y fomentar el desarrollo integral de los niños.
Desarrollando habilidades socioemocionales en el modelo preescolar de Monterrey
En el modelo preescolar de Monterrey, se le da un gran enfoque al desarrollo de habilidades socioemocionales en los niños desde temprana edad. Se reconoce la importancia de fomentar el desarrollo integral de los estudiantes, no solo en términos académicos, sino también en su bienestar emocional y social.
Una de las estrategias utilizadas para lograr esto es a través de una planeación cuidadosa y deliberada por parte de los educadores. La planeación en el modelo preescolar de Monterrey se enfoca en la creación de un ambiente de aprendizaje que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales de manera intencional.
Enfoque en habilidades socioemocionales
En el modelo preescolar de Monterrey, se considera que las habilidades socioemocionales son fundamentales para el éxito académico y personal de los niños. Estas habilidades incluyen la autoconciencia, la autorregulación, la empatía, la toma de decisiones responsables y las habilidades de relación interpersonal.
Para desarrollar estas habilidades, los educadores utilizan diferentes enfoques pedagógicos, como el aprendizaje basado en proyectos, el juego y la resolución de problemas. Estas metodologías permiten a los niños explorar diferentes situaciones y contextos, y les brindan la oportunidad de practicar y desarrollar sus habilidades socioemocionales de manera significativa.
Planeación intencional
La planeación en el modelo preescolar de Monterrey se realiza de manera intencional, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de cada niño. Los educadores realizan una evaluación continua del desarrollo socioemocional de los estudiantes, lo que les permite adaptar su enseñanza y planificación para abordar áreas específicas de mejora.
Además, se utilizan estrategias de enseñanza que fomentan la participación activa de los niños en su propio aprendizaje. Esto incluye el establecimiento de metas individuales, la autoevaluación y la reflexión sobre su propio progreso. Estas prácticas promueven la responsabilidad y la autonomía de los niños, y les ayudan a desarrollar habilidades para la vida.
El modelo preescolar de Monterrey se destaca por su enfoque en el desarrollo de habilidades socioemocionales en los niños. A través de una planeación cuidadosa y deliberada, los educadores crean un ambiente de aprendizaje que promueve el desarrollo integral de los estudiantes. Este enfoque no solo les brinda a los niños las herramientas necesarias para tener éxito académico, sino que también les ayuda a ser personas seguras, responsables y empáticas en su vida cotidiana.
Promoviendo la autonomía y el aprendizaje activo en el modelo preescolar de Monterrey
En el modelo preescolar de Monterrey, se busca promover la autonomía y el aprendizaje activo de los niños desde temprana edad. Para lograrlo, se enfoca en la implementación de estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo integral de los estudiantes.
Una de las principales características de este enfoque educativo es la planificación cuidadosa de las actividades y experiencias de aprendizaje. Los docentes diseñan secuencias didácticas que se adaptan a las necesidades e intereses de cada grupo de alumnos, brindando un ambiente propicio para su desarrollo cognitivo, emocional, social y físico.
Enfoque basado en la participación activa y el juego
En el modelo preescolar de Monterrey, se privilegia la participación activa de los niños en su propio proceso de aprendizaje. Se les invita a explorar, experimentar y descubrir el mundo que les rodea a través del juego. Se considera que el juego es una herramienta fundamental para el desarrollo de habilidades y conocimientos.
Las actividades lúdicas se organizan de manera estructurada, brindando a los niños la oportunidad de enfrentar retos y resolver problemas de forma autónoma. Esta metodología estimula su creatividad, imaginación, capacidad de resolución de conflictos y toma de decisiones.
Planeación integral y flexible
La planeación en el modelo preescolar de Monterrey se realiza de manera integral y flexible. Los docentes consideran los objetivos educativos establecidos por el programa curricular, pero también tienen en cuenta las características individuales de cada niño.
Se busca que la planeación sea flexible, permitiendo adaptaciones según las necesidades y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Esto implica realizar evaluaciones formativas constantes para identificar los avances y dificultades de cada niño, y ajustar las actividades y estrategias pedagógicas en consecuencia.
Colaboración entre docentes y familias
En el modelo preescolar de Monterrey, se promueve una estrecha colaboración entre los docentes y las familias de los alumnos. Se reconocen como los principales agentes educativos y se busca establecer una comunicación fluida y constante.
Los docentes comparten con las familias información sobre el progreso de los niños, brindando orientación y sugerencias para apoyar su desarrollo en casa. Asimismo, se realizan reuniones periódicas para intercambiar ideas y experiencias, fortaleciendo así la educación integral de los niños.
El modelo preescolar de Monterrey se enfoca en promover la autonomía y el aprendizaje activo de los niños a través de estrategias pedagógicas basadas en la participación activa y el juego. La planeación integral y flexible, así como la colaboración entre docentes y familias, son pilares fundamentales de este enfoque educativo.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el enfoque educativo del modelo preescolar de Monterrey?
El enfoque educativo del modelo preescolar de Monterrey se basa en el aprendizaje activo, participativo y significativo.
¿Cómo se lleva a cabo la planeación en el modelo preescolar de Monterrey?
La planeación en el modelo preescolar de Monterrey se realiza de manera colaborativa, considerando los intereses y necesidades de los niños.
¿Qué estrategias se utilizan para promover el desarrollo integral de los niños en el modelo preescolar de Monterrey?
Se utilizan estrategias como el juego, la exploración, la expresión artística y el trabajo en equipo para promover el desarrollo integral de los niños.
¿Cuál es el papel de los padres en el modelo preescolar de Monterrey?
Los padres son considerados como aliados fundamentales en el proceso educativo, participando activamente en la vida escolar de sus hijos.